Danielle Boyer - Συνήγορος των νέων και ιδρύτρια της STEAM Connection

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΣΤΟ ΚΥΡΙΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
Ελλάδα
Pangea temporary hotfixes here

Η Danielle Boyer θέλει να προσφέρει σε όλα τα παιδιά έναν ασφαλή χώρο για να διδαχτούν δεξιότητες στους τομείς των επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής, των τεχνών και των μαθηματικών (STEAM). Το είδος του διασκεδαστικού και συμπεριληπτικού χώρου που δεν είχε η ίδια. Γι’ αυτό, ως εφευρέτρια ρομποτικής και συνήγορος των νέων, ίδρυσε τη The STEAM Connection. Η Danielle Boyer είναι αυτόχθων (Ojibwe) γυναίκα queer και είναι η προσωπικότητα αυτού του μήνα για τη σειρά Logitech MX #WomenWhoMaster. Μοιράστηκε μαζί μας αυτά που την οδήγησαν να δημιουργήσει τον δικό της μη κερδοσκοπικό οργανισμό, όσους την εμπνέουν και τους λόγους που θεωρεί σημαντική την ενίσχυση αυτόχθονων κοινοτήτων.

Ε: Πότε ξεκίνησες να ασχολείσαι με τη ρομποτική;

Το μεγαλύτερο μέρος της ζωής μου, έκανα μαθήματα στο σπίτι. Όταν πήγα στο γυμνάσιο, συμμετείχα σε μια ομάδα ρομποτικής. Ήταν εξαιρετικά σημαντικό για εμένα, γιατί η συμμετοχή κόστιζε πολύ ακριβά. Ήμουν πολύ ενθουσιασμένη, αλλά ήταν μια δύσκολη περίοδος. Ήμουν το μόνο κορίτσι και δεν μου συμπεριφέρονταν καλά. Πολλά αγόρια με τραμπούκιζαν. Με παρακολουθούσαν με drones και με παρενοχλούσαν συνεχώς. Ήταν πραγματικά αποθαρρυντικό, γιατί εγώ ήθελα απλώς να μάθω για τα ρομπότ. Κατέληξα να εγκαταλείψω την ομάδα.

Η εμπειρία μου με ώθησε να ξεκινήσω τον δικό μου μη κερδοσκοπικό οργανισμό, την STEAM Connection, γιατί σε κανένα παιδί δεν αξίζει να βρίσκεται σε έναν χώρο όπου δεν νιώθει ασφάλεια να μάθει, ιδιαίτερα τα νεαρά κορίτσια.

Ε: Τι είναι η STEAM Connection;

Η STEAM Connection είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός που εργάζεται για την αύξηση της προσβασιμότητας των αυτόχθονων κοινοτήτων στην τεχνική εκπαίδευση. Υπάρχουν πολλά και μεγάλα κενά προσβασιμότητας στον τομέα της τεχνολογίας και των επιστημών, ειδικότερα για τους αυτόχθονες μαθητές. Συγκεκριμένα, υπάρχει έλλειψη πρόσβασης στο διαδίκτυο και έλλειψη αντιπροσώπευσης. Λιγότερο από το 0,5% των αυτόχθονων λαών ασχολούνται με τη μηχανική. Δημιουργούμε ασφαλείς, προσβάσιμους χώρους για τη διδασκαλία δεξιοτήτων στον τομέα της τεχνολογίας και των επιστημών σε μαθητές. Για πάνω από τέσσερα χρόνια, προσφέραμε σε περισσότερα από 600.000 παιδιά δωρεάν πόρους τεχνικής εκπαίδευσης.

Ε: Ποιες είναι οι κορυφαίες δεξιότητες του τομέα της τεχνολογίας και των επιστημών, τις οποίες πρέπει να αποκτήσει η επόμενη γενιά;

Ο προγραμματισμός, η τρισδιάστατη σχεδίαση και η ηλεκτρολογική μηχανική είναι οι πιο σημαντικές δεξιότητες. Οι βασικές δεξιότητες στην τεχνητή νοημοσύνη και την επαυξημένη πραγματικότητα είναι εξίσου σημαντικές. Όλες αυτές τις διδάσκουμε με τα ρομπότ και εφαρμόσαμε ακόμη και ένα νέο πρόγραμμα σπουδών επαυξημένης πραγματικότητας. Επιπλέον, τα νέα μας ρομπότ λειτουργούν με τεχνητή νοημοσύνη και εσωτερικά συστήματα βάσης που λειτουργούν χωρίς Wi-Fi, καθώς αυτό αποτελεί ένα τεράστιο κενό προσβασιμότητας για πολλές από τις κοινότητές μας.

Ε: Το ρομπότ EKGAR είναι μεγάλο κομμάτι της STEAM Connection. Τι σημαίνει το ακρωνύμιο EKGAR;

Δημιούργησα το EKGAR όταν ήμουν 18 χρονών. Πρόκειται για ακρωνύμιο που σημαίνει Κάθε Παιδί Αποκτά ένα Ρομπότ (Every Kid Gets a Robot). Είναι ένα δωρεάν πακέτο ρομποτικής κατασκευασμένο από ανακυκλωμένο πλαστικό που έχουν λάβει πάνω από 8.000 παιδιά. Μοιάζει με ένα μικρό τηλεκατευθυνόμενο αυτοκίνητο που κατασκευάζουν, συνδέουν και προγραμματίζουν μόνοι τους οι μαθητές. Δημιούργησα το EKGAR με 18.95 $, γιατί έβλεπα ότι τα ρομπότ κοστίζουν εκατοντάδες δολάρια και σκέφτηκα «Σίγουρα υπάρχει κάτι καλύτερο εκεί έξω».

Ε: Τι άλλα ρομπότ έχετε δημιουργήσει;

Έχουν πολλές διαφορετικές δημιουργίες, αλλά η αγαπημένη μου είναι το SkoBot, ένα ρομπότ που μαθαίνει μια αυτόχθονα γλώσσα. Είναι το πρώτο πολιτισμικό ρομπότ που δημιουργήθηκε ποτέ. Είναι φορητό και διδάσκει αυτόχθονες γλώσσες. Τα παιδιά μπορούν και να προσαρμόσουν το SkoBot. Στις κοινότητές μας, έχουμε διαφορετικά παραδοσιακά στολίδια ή πολιτισμικές ενδυμασίες. Οι μαθητές μπορούν να στολίσουν το ρομπότ με τα δικά τους παραδοσιακά στολίδια. Είναι συναρπαστικό να βλέπεις τα παιδιά να σχετίζονται τόσο πολύ με τα ρομπότ.

Ένα μεγάλο κομμάτι της δουλειάς μας στη STEAM Connection αφορά τη διαφύλαξη πολιτισμών και γλωσσών. Η γλώσσα μου, τα Ojibwemowin, απειλείται με εξαφάνιση.

«Θεωρώ πολύ σημαντική τη δημιουργία πόρων για την ενίσχυση των μαθητών με τρόπο που να τους αφορά, είτε πρόκειται για την ύπαρξη προτύπων στον τομέα της τεχνολογίας και των επιστημών που είναι αυτόχθονες είτε για την παροχή μαθημάτων, πόρων ή ρομπότ που έχουν απήχηση στα παιδιά.»

Ε: Μπορείς να μας πεις κάποιες από τις πιο σημαντικές για σένα αντιδράσεις των παιδιών ως προς τα ρομπότ σου ή στη STEAM Connection;

Μια μαθήτρια είπε ότι ήμουν η πρώτη αυτόχθων γυναίκα κατασκευάστρια ρομπότ που γνώρισε ποτέ και ότι αυτό την ενέπνεε να το κάνει κι εκείνη. Αυτό με ενθάρρυνε ιδιαίτερα να συνεχίσω να κάνω αυτό που κάνω.

Έχω βιώσει πολύ ρατσισμό και άσχημες συμπεριφορές σε χώρους του τομέα της τεχνολογίας και των επιστημών και αυτό μπορεί να είναι πολύ αποθαρρυντικό. Το να ακούω τους μαθητές μου με ωθεί να συνεχίσω. Εκτιμώ τη σύγκριση της κατάστασης των σημερινών μαθητών με την κατάσταση στην οποία βρισκόμουν εγώ στην ηλικία τους. Είναι συναρπαστικό να βλέπεις τα παιδιά σήμερα να είναι ηγέτες και να δημιουργούν πραγματικά ωραία πράγματα, επειδή

«Οι αυτόχθονες ήταν πάντα επιστήμονες και καινοτόμοι, αλλά πολλές από αυτές τις δεξιότητες μάς αφαιρέθηκαν λόγω του αποικισμού.»

Έτσι, είναι πραγματικά σημαντικό το να μπορούμε πλέον να αποαποικιοποιήσουμε τους σύγχρονους χώρους του τομέα της τεχνολογίας και των επιστημών και να δημιουργήσουμε ασφαλή μαθησιακά περιβάλλοντα για να επενδύσουμε και πάλι σε δεξιότητες που πάντα είχαμε. Βλέποντας αυτά τα παιδιά να διαπρέπουν σε αυτό, με γεμίζει ενθουσιασμό για το μέλλον.

Τα εργαστήρια της Danielle Boyer

Ε: Όταν ξεκινούσατε τη STEAM Connection, ποιοι ήταν οι μέντορες που σας βοήθησαν και σας έδωσαν συμβουλές;

Παρόλο που η μητέρα μου και η γιαγιά μου δεν ασχολούνται πραγματικά με τεχνικές εργασίες, με βοήθησαν περισσότερο. Η γιαγιά μου με ενέπνευσε να δημιουργήσω το έργο μου. Μου τηλεφωνεί συνέχεια και μου στέλνει ενθαρρυντικά μηνύματα. Μου υπενθυμίζει, επίσης, να είμαι ο εαυτός μου, σωστό πρότυπο και καλή συγγενής. 

Η μαμά μου λέει ότι για να προσφέρεις στους άλλους, πρέπει πρώτα να προσφέρεις στον εαυτό σου. Η επένδυση στον εαυτό σας, η επένδυση στην αυτοφροντίδα και η φροντίδα της ψυχικής σας υγείας είναι το θεμέλιο για την ενίσχυση των άλλων ανθρώπων.

Ε: Πώς καταφέρνεις να είσαι ο εαυτός σου στον χώρο εργασίας;

Εργάστηκα με φοιτητές και ανθρώπους που έχουν το ίδιο υπόβαθρο και κοινές εμπειρίες. Είναι πολύ σημαντικό το να μην χρειάζεται να δικαιολογώ την παρουσία μου ή να μιλώ για δύσκολα πράγματα που έχω βιώσει. Σε πολλούς χώρους, πρέπει να διδάσκω ανθρώπους ή να υπερασπίζομαι τον εαυτό μου και την κοινότητά μου. Όταν εργάζομαι με άλλους αυτόχθονες, δεν χρειάζεται να το κάνω αυτό. Μπορώ να είμαι ο εαυτός μου και αυτό μου αρέσει πολύ.

Ε: Πού ελπίζεις να φτάσει ο κλάδος την επόμενη δεκαετία;

Θέλω να δω πιο προσιτές διαδρομές για όλους προς τον ακαδημαϊκό χώρο και τα επαγγέλματα του τομέα της τεχνολογίας και των επιστημών, ασφαλείς χώρους εργασίας και περισσότερους ηγέτες μειονοτήτων σε μεγάλες εταιρείες τεχνολογίας. Υπάρχουν τόσα πολλά πρώιμα εμπόδια εισόδου στον τομέα της τεχνολογίας και των επιστημών, που είναι δύσκολο να φτάσει κανείς στο σημείο να μπορεί να επιλέξει ένα καλό πανεπιστήμιο. Και μετά, όταν οι μαθητές ασχολούνται με επαγγέλματα του τομέα της τεχνολογίας και των επιστημών, δεν είναι ένας ασφαλής χώρος.

«Θέλω, επίσης, να δω τις γνώσεις των ανθρώπων εκτός του παραδοσιακού ακαδημαϊκού χώρου να γίνονται σεβαστές. ένα μεγάλο κομμάτι της γνώσης προέρχεται από τους πρεσβύτερους. Αλλά στον ακαδημαϊκό χώρο, οι άνθρωποι δεν το λαμβάνουν σοβαρά υπόψη.»

Δεν το βλέπουν ως επαληθεύσιμη πηγή για άρθρα ή μελέτες. Υπάρχει μια τεράστια απόσταση μεταξύ της γνώσης των αυτόχθονων και των τρόπων που σχετίζονται με τον κόσμο και των περιβαλλόντων στον ακαδημαϊκό χώρο ή την τεχνολογία. 

Πορτραίτο της Danielle Boyer

Συνδεθείτε με την Danielle στο LinkedIn, το Instagram και το Twitter. Για να μάθετε περισσότερα για τις δραστηριότητές της, επισκεφθείτε τον ιστότοπό της ή την The STEAM Connection.

Η σειρά Women Who Master φέρνει στο προσκήνιο γυναίκες με σημαντική συνεισφορά στους τομείς των φυσικών επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. Ο στόχος αυτής της σειράς είναι να τιμήσει τη συνεισφορά τους, να εμπνεύσει μελλοντικούς ηγέτες και να συμβάλλει στη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ των φύλων που υπάρχει στον χώρο της τεχνολογίας.

Φωτογραφία: Danielle Boyer

#WOMEN­WHOMASTER

ΓΝΩΡΙΣΤΕ ΤΙΣ ΚΟΡΥΦΑΙΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ, ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ, ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Kate Kirwin

Όταν η Kate Kirwin δεν μπόρεσε να βρει μια κοινότητα προγραμματισμού στην οποία να αισθάνεται ότι ανήκει, δημιούργησε τη δική της. Σήμερα, ως ιδρύτρια της She Codes, δημιουργεί μια κοινότητα σε ολόκληρη την Αυστραλία όπου οι γυναίκες μπορούν να μάθουν τεχνικές δεξιότητες, να βασιστούν η μία στην άλλη και να βρουν τον δρόμο για τη δημιουργία καριέρας.
Διαβάστε περισσότερα

Kavya Krishna

Στην ινδική αγροτική κοινότητα που μεγάλωσε η Kavya Krishna, ελάχιστες γυναίκες ήταν οικονομικά αυτόνομες. Δεν είχαν πρόσβαση σε πληροφορίες και ευκαιρίες που θα τους επέτρεπαν να ανεξαρτητοποιηθούν. Τώρα, διδάσκει ψηφιακές δεξιότητες σε κορίτσια που προέρχονται από υποβαθμισμένες και απειλούμενες κοινότητες παγκοσμίως.
Διαβάστε περισσότερα

Yuko Nagakura

Ως έφηβη, η Yuko Nagakura παρατήρησε πόσο επικρατούσε η ανισότητα των φύλων στον τόπο όπου ζούσε αλλά και στον κόσμο της τεχνολογίας. Έτσι, δημιούργησε δύο online ομάδες για να βοηθήσει περισσότερα κορίτσια να καταρρίψουν τα στερεότυπα και να αποκτήσουν ικανότητες προγραμματισμού.
Διαβάστε περισσότερα
Ανακαλύψτε περισσότερες ιστορίες