Classe del presente - Apprendimento ibrido

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Classi con attrezzatura per le videoconferenze, portatili e tablet

Amministratori scolastici, educatori, tutori dei bambini in età scolare e studenti converranno che l’istruzione è cambiata. Mentre il progresso nel superamento della pandemia continua, la tecnologia odierna apre a nuovi entusiasmanti modi di apprendere meglio di prima. 

L’apprendimento non è più legato allo spazio fisico di un’aula scolastica. Al contrario, l’apprendimento avviene con un alto livello di flessibilità e collaborazione che amplia le capacità degli studenti ed estende le loro opportunità.

Gli strumenti intuitivi a misura delle classi in continuo cambiamento lo rendono possibile. Tali strumenti consentono molteplici modalità di apprendimento, come l’apprendimento individuale e collaborazioni in piccoli gruppi, vengono incontro a diverse strutture di apprendimento, come quella in persona e ibrida, e si confrontano con le necessità individuali degli studenti basate sul livello dello sviluppo o sui bisogni di apprendimento.

Per conseguire questi vantaggi, gli strumenti devono: 

  • Assicurare che la tecnologia sia accessibile e inclusiva.
  • Apportare un miglioramento importante per insegnanti e studenti.
  • Essere flessibile e facile abbastanza da essere usata da tutti gli studenti.

Soluzioni nuove per una classe in cambiamento

Mentre le scuole si muovono nell’era post pandemia, devono scegliere strategicamente quali strumenti tecnologici implementare e perché. Le piattaforme Chromebook, iPad, videocamere e videochiamate sono strumenti potenti per comunicare contenuti disciplinari, ma non sono sempre ottimizzati.

Cosa manca, quindi?

In molti casi, esiste un dislivello tra capacità del dispositivo, software e livello dello sviluppo dello studente. Ad esempio, le capacità motorie di un bambino potrebbero impedirgli di usare in maniera efficace alcuni strumenti tecnologici. In altri casi, l’approccio unico per tutti non riesce a riconoscere o affrontare la necessità di scelta su come interagire con il contenuto. Questa scelta può essere basata sulla preferenza personale dello studente o sul compito a portata di mano.

Le soluzioni devono essere appropriate all’età per i diversi stili di apprendimento e le necessità degli studenti e flessibili per le diverse organizzazioni delle classi, il tutto con l’obiettivo di ampliare le opportunità educative a tutti gli studenti.

Implementazioni tecnologiche che ampliano le opportunità di apprendimento

Ci sono tre aree chiave da considerare quando si selezionano e implementano soluzioni tecnologiche per risultati futuri:

  • La capacità di ascoltare ed essere ascoltati.
    Assicurarsi che ogni studente possa ascoltare ed essere ascoltato sempre, indipendentemente da dove siede in classe o a casa, è fondamentale per appianare i dislivelli nell’apprendimento e rendere possibile la comunicazione, la comprensione e la condivisione di contenuti.
     
  • La capacità di vedere, essere visti e condividere contenuti. 
    Studenti e insegnanti hanno bisogno di contesto visivo. Azioni semplici come mostrare documenti rende una lezione più interessante e permette a insegnanti e studenti di muoversi in maniera naturale ed essere visti chiaramente.
     
  • La capacità di interagire
    Studenti e insegnanti devono connettersi e collaborare, non solo con i contenuti, ma anche gli uni con gli altri in modo naturale e dinamico.

 

Quadro sulla tecnologia per l’apprendimento

Quando si identificano e implementano soluzioni tecnologiche per consentire l’apprendimento, si dovrebbe prendere in considerazione l’interazione di diversi fattori.

Studente: varie necessità sulla base di cambiamenti dovuti allo sviluppo e altri fattori chiave

Insegnante: varie necessità sulla base della persona che insegna e i suoi metodi di insegnamento

Interfaccia

Ragazzo che studia con la cuffia con microfono Logitech

ASCOLTA | FATTI SENTIRE

per comprendere

Ragazza che usa Rugged Combo 3 per l’apprendimento

GUARDA | FATTI VEDERE | MOSTRA

per visualizzare

Insegnanti e studenti che interagiscono in classe

INTERAGISCI

per ampliare

Introduzione della Classe del presente

La “Classe del presente” ha le sue radici in due punti essenziali: una “classe” può assumere varie forme e il “presente” può cambiare in qualsiasi momento. Da un punto di vista tattico informatico, la Classe del presente richiede soluzioni strategiche che si adattino senza problemi a queste realtà.

Dividiamo la Classe del presente in tre strutture educative distinte con molteplici spazi di apprendimento in ciascuna di esse. Queste strutture sono fluide e possono variare. Un giorno potremmo vedere una classe completamente in presenza o completamente da remoto, mentre il giorno dopo è avvenuto un cambio a uno scenario ibrido. È imperativo che la classe supporti questa necessaria flessibilità senza aggravare eccessivamente insegnanti, studenti o staff tecnico.

Anche nel mondo post COVID, le soluzioni di apprendimento ibrido offrono un grande potenziale per limitare la perdita delle lezioni durante i giorni di malattia, semplificare la collaborazione di gruppo attraverso il campus e altro.

Vediamo queste tre strutture di apprendimento nel dettaglio.

Considerazioni sulle soluzioni - Contesto di apprendimento

Include le strutture di apprendimento attraverso uno spettro di scenari di apprendimento ibrido.

Bambino che usa Crayon

Personale

Gruppo di ragazze che usa Rugged 3 per discutere

Piccolo gruppo

Insegnanti e studenti che interagiscono

Tutta la classe

L’ambiente di classe

Nell’ambiente comprensivo di tutta la classe, tutti gli studenti e gli insegnanti sono coinvolti nella stessa attività o contenuto contemporaneamente. Che sia di persona, da remoto o ibrida, la necessità di amplificare la voce e l’accessibilità e chiarezza visiva sono centrali.

Ad esempio, uno studente in fondo all’aula potrebbe non sentire l’insegnante o gli altri studenti chiaramente. Un insegnante che scrive su una lavagna digitale potrebbe bloccare la visuale del contenuto sulla lavagna per alcuni studenti. Queste situazioni portano gli studenti a disinteressarsi all’esperienza educativa, a perdere sicurezza e a indebolire le connessioni tra studenti e insegnanti.

La semplice aggiunta di altoparlanti e microfoni che proiettano le voci o una lavagna interattiva digitale che consente a ciascuno studente di vedere quello che scrivono gli insegnanti in tempo reale attraggono gli studenti, rafforzano la sicurezza in sé e le connessioni per un apprendimento più profondo. Le conversazioni sembrano più naturali e dinamiche.

Attività di apprendimento

- Presentazioni

- Dimostrazione di concetti

- Istruzioni

- Discussioni di gruppo

- Lavori di gruppo

- Gite virtuali

Strumenti dell’interfaccia

Microfono argentato Yeti

Fatti sentire ovunque

Altoparlante Bluetooth Wonderboom 2

Audio dinamico

Hardware per videoconferenze Rally

Fatti vedere ovunque

Dispositivo per presentazioni Spotlight e prodotti M705 Marathon

Cattura l’attenzione

Videocamera per lavagna interattiva Scribe

Demo screencast

Collaborazione per piccoli gruppi

I progetti di classe o le attività in piccoli gruppi offrono agli studenti grandi opportunità di imparare tra di loro e costruire relazioni sociali. La Classe del presente favorisce queste collaborazioni di gruppo anche mentre gli studenti lavorano indipendentemente o personalmente con gli insegnanti. Attivare molteplici modalità di apprendimento simultaneamente sottolinea ancora una volta la necessità di connessioni audio e video quando gli studenti si trovano in luoghi diversi. Per le collaborazioni in persona, fornire agli studenti una stilo per tablet che può scrivere sui dispositivi dei compagni apre un nuovo mondo di creatività e interattività.

Attività di apprendimento

- Lavoro su progetti

- Spazi di creatività

- Pratica guidata

- Istruzioni differenziate

- Classe capovolta

- Lavori di gruppo/Discussioni tra studenti

Strumenti dell’interfaccia

Microfono bianco ghiaccio Blue Snowball

Crea e fatti sentire ovunque

Webcam C270 con stampa oceano

Collabora su progetti multimediali

Mouse Design Collection

Tieni alto l’umore con l’uso inclusivo della tecnologia

Immagine del prodotto Crayon

Collabora senza interruzioni

Lo spazio di apprendimento personale

Lo spazio di apprendimento personale nella Classe del presente porta l’apprendimento individuale a un altro livello, permettendo agli studenti di lavorare con i propri ritmi o nel modo in cui ritengono più adatto. Bloccare i rumori di fondo in classe con una cuffia con microfono facilita l’attenzione necessaria per questo spazio, consentendo allo stesso tempo agli altri studenti di lavorare in maniera indipendente o in piccoli gruppi nello stesso ambiente.

Alcune app per l’apprendimento, come quelle usate per imparare una lingua, richiedono agli studenti di parlare e registrare la propria voce. Una cuffia con microfono integrato consente di farlo e dà agli studenti la sicurezza che le loro parole saranno accuratamente registrate e valutate.

Attività di apprendimento

- Valutazione

- Tempo personale con l’insegnante

- App/Lingua in autoapprendimento

- Pratica guidata di scrittura/lettura

- Attività di brainstorming

- Ricerca

Strumenti dell’interfaccia

Cuffia con microfono cablata H111

Migliora la concentrazione, fatti sentire

Custodia Rugged combo 3 per iPad

Fai crescere scrittori sicuri di sé

Mouse wireless con stampa limone

Goditi l’efficienza senza stress

Matita digitale Crayon

Demo lavora con facilità

Strumenti multi uso per l’apprendimento attraverso le impostazioni

Gli stessi strumenti che supportano studenti e insegnanti in un ambiente di apprendimento potrebbero spesso essere necessari in un altro ambiente. Questa è un’altra voce chiave della struttura di apprendimento fluida, che permette agli studenti di spaziare senza difficoltà tra spazi e strutture per approfondire il coinvolgimento e supportare l’energia e la concentrazione necessarie per prosperare.

Il “presente” è un punto centrale nell’istruzione. La tecnologia offre alle scuole nuovi entusiasmanti modi di trarre il meglio da questo momento e creare momenti dinamici in futuro. 

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