Übungen im Klassenzimmer, um Schüler als Inhaltsersteller zu befähigen

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Übungen im Klassenzimmer, um Schüler als Inhaltsersteller zu befähigen

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Eine von The Harris Poll und LEGO durchgeführte Umfrage ergab, dass fast 30 % von 3.000 Kindern in den USA und im Vereinigten Königreich YouTuber als ihre erste Berufswahl einstufen. Eine kürzlich von Wakefield Research durchgeführte Studie mit dem Titel „Junior Achievement USA“ ergab, dass 60 % der Teenager im Alter von 13 bis 17 Jahren mehr an der Gründung eines eigenen Unternehmens interessiert sind, als an der Sicherung traditioneller Jobs. 37 % gaben an, dass Influencer Social Media als Inspiration für ihre zukünftige Karriere gaben.

Die beruflichen Interessen der Schüler und Studenten ändern sich und damit ändern sich auch die Anforderungen der Industrie. Die Herausforderung für Lehrkräfte besteht darin, den Schülern grundlegende und flexible Fähigkeiten zu vermitteln, die sie für den Einstieg in eine globale, digitale und diversifizierte Arbeitswelt befähigen. Die Übungen zur Inhaltserstellung helfen nicht nur den Schülern, die Anforderungen der neuen beruflichen Interessen zu erfüllen, sondern bieten ihnen auch innovative Möglichkeiten, die Kommunikation, Zusammenarbeit und technologischen Fähigkeiten zu fördern, die sie brauchen.

Zusammenarbeit und Kommunikation

Podcasts sind praktische Übungen, die den Schülern helfen können, durch das Erzählen ihrer Geschichten die Kommunikation und kritisches Denken zu entwickeln. Lassen Sie die Schüler in Projektrichtlinien Podcast-Themen erarbeiten und wichtige Elemente der Story einbeziehen. Storys und Podcasts haben ähnliche Elemente. Wie zum Beispiel der Hauptteil einer Geschichte muss der Hauptinhalt eines Podcasts glaubwürdige Quellen, Daten, Gegenmittel und Beispiele enthalten, die den vorgestellten Hauptgedanken unterstützen.

Für jede Art von Inhaltserstellung sind die richtigen Tools notwendig, insbesondere für Podcasts, bei denen der Audio im Mittelpunkt steht. Schüler brauchen Studioqualität, die gleichermaßen robust und komfortabel ist. Das verstellbare 180°-Mikrofon und Headset Logitech H111 ermöglicht Schülern die Aufzeichnung klarer Audioqualität in Remote- oder Hybrid-Umgebungen, damit sie Podcasts effektiv aufnehmen und anhören können. Das Snowball iCE  Mikrofon bietet kristallklare Audioqualität bei Setups mit unter hoher Qualität, dank einer speziellen Kondensatorkapsel mit Nierencharakteristik, die für einen vollen Klang sorgt. Beide Audio-Tools bieten Plug-and-Play-Funktionen für eine problemlose Einrichtung.

Auch die Übungen zur Inhaltserstellung fördern die effektive Zusammenarbeit. Diashow-Präsentationen und Anzeigetafeln sind traditionelle Formen von Gruppenübungen. Es gibt jedoch noch andere Möglichkeiten, die Zusammenarbeit zu fördern. Podiumsdiskussionen sind geführte Diskussionen in einer kleinen Gruppe von Experten, die gemeinsam ein bestimmtes Thema untersuchen. Podiumsdiskussionen fördern die Fähigkeiten zur Zusammenarbeit wie Diskussion, aktives Zuhören, Rollenzuweisung, Konfliktlösung und Entscheidungsfindung in Gruppen, die Arbeitgeber heute wünschen. Podiumsdiskussionen ermutigen die Schüler auch, nachzuforschen, indem sie verschiedene Aspekte eines Themas untersuchen. Gruppendiskussionen stärken die Schüler, weil sie ihnen helfen, Vertrauen in das Gelernte zu entwickeln.

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Das Yeti Mikrofon kann Podiumsdiskussionen im Klassenzimmer durch eine realitätsgetreue Einrichtung zum Leben erwecken. Mit der Tonabnehmer-Einstellung mit mehreren Richtcharakteristiken und den Studio-Bedienelementen können Schüler und Lehrer jeden Aufnahmeprozess steuern. Die C270 HD-Webcam bietet Schülern bei Remote-Podiumsdiskussionen scharfe und reibungslose Konferenzgespräche im Breitbildformat. Eine automatische Belichtungskorrektur und ein integriertes Mikrofon mit Geräuschunterdrückung sorgen dafür, dass jeder Diskussionsteilnehmer und Teilnehmer deutlich zu sehen und zu hören sind.

Mit Logitech Meetupkönnen Sie einen externen Experten für einen dynamischeren virtuellen Austausch, eine bessere Diskussion oder um bessere Erfahrungen sammeln. Mit den proaktiven Logitech RightSense™ Technologien verbessert MeetUp automatisch die Gesprächsqualität und gibt jedem im Raum einen klaren Rahmen, damit jeder Schüler ganz in der ersten Reihe im Klassenzimmer mit standortfernen Gästen arbeiten kann.

Schüler und Studenten unterstützen

Einige Übungen zur Inhaltserstellung können Schüler durch Kreativität fördern und gleichzeitig ihre Synthese- und Organisationsfähigkeiten entwickeln. Diese Übungen können auch ein Weg zum Implementieren abgestufter Lernziele sein.

Board für digitales Design

Die Nutzer lieben Pinterest, weil sie dadurch ähnliche Ideen und Ideen für Organisation und Gruppen visualisieren und gruppieren können. Ebenso sind digitale Designboards eine kreative Möglichkeit, den Schülern die gestalterischen Fähigkeiten zu vermitteln. Die Schüler können Design Boards zu einem bestimmten Thema erstellen, um ihren Kenntnisstand zu demonstrieren und Ideen oder Schritte in einem Prozess zu konzeptualisieren. Mit pixelgenauen und intuitiven digitalen Werkzeugen wie dem Logitech Pen und Logitech Crayon, können Schüler entweder ihre freien künstlerischen Fähigkeiten einsetzen oder Zeichenwerkzeuge verwenden, um Elemente für ihre Designtafel digital zu illustrieren und mit Anmerkungen zu versehen.

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Anleitungsvideos

Lehrvideos sind eine weitere praktische Möglichkeit, Schüler zur Kreativität anzuregen und mehrstufige Lernziele zu erreichen. Die Schüler können ein Erklärvideo, Lehrvideo, ein Anschauungsvideo oder ein Video mit wichtigen Erkenntnissen erstellen.  MEVO ist eine Webcam, die Live-Streams in HD bietet und den Schülern die einzigartige Möglichkeit bietet, ansprechende Anleitungsvideos mit anderen zu teilen und gleichzeitig ihre Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten zu entwickeln.

Wenn Schüler als Ersteller von Inhalten gefördert werden, entdecken sie ihre beruflichen Interessen und erwerben die grundlegenden Medienkompetenzen, die in einer digital geprägten Arbeitswelt erforderlich sind. In Übungen zur Inhaltserstellung lernen die Schüler, digitale Werkzeuge wie Mikrofone, Headsets und Webcams zu verwenden und Inhalte für verschiedene Plattformen anzupassen und zu produzieren. Vor allem aber helfen Übungen zur Inhaltserstellung den Schülern, ihr Wissen auf neue und sinnvolle Weise zum Ausdruck zu bringen, und ermöglichen es ihnen, die Kraft ihrer kreativen Talente zu erkennen und zu stärken.

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