Soluciones cambiantes para un aula cambiante
A medida que las escuelas entran en la era pospandémica, deben elegir estratégicamente qué herramientas tecnológicas implementar y por qué. Los Chromebooks, los iPads, las cámaras de vídeo y las plataformas de videollamadas son herramientas eficaces para comunicar contenidos de aprendizaje, pero no siempre están optimizadas.
Entonces, ¿qué falta?
En muchos casos, existe una desalineación entre la capacidad del dispositivo, el software y la etapa de desarrollo del estudiante. Por ejemplo, las habilidades motoras en desarrollo de un niño pueden impedirle utilizar de manera efectiva alguna tecnología. En otros casos, el enfoque de “talla única” no reconoce ni aborda la necesidad de elegir cómo interactuar con el contenido. Esta elección puede basarse en las preferencias personales de un estudiante o en la tarea en cuestión.
Las soluciones deben ser apropiadas para la edad de los diferentes estilos de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes y flexibles para las diferentes configuraciones del aula, todo con el objetivo de ampliar las oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes.
