4 modi innovativi con cui gli insegnanti possono potenziare la tecnologia in classe
Il sorprendente potere delle periferiche
Scegliere la giusta tecnologia per l’apprendimento o adattare gli strumenti attuali può migliorare i risultati degli studenti e fornire flessibilità per l’apprendimento sempre e ovunque.
La giusta tecnologia per l’apprendimento può migliorare i risultati degli studenti e facilitare l’apprendimento flessibile sempre e ovunque. Questo è solo l'inizio. Con gli strumenti giusti, gli studenti possono interagire con contenuti stimolanti in modi nuovi ed entusiasmanti, collaborare con colleghi e insegnanti e impegnarsi in un apprendimento che si adatta alle loro esigenze e stili di apprendimento individuali. I distretti e le scuole non devono sempre acquistare nuove attrezzature per raggiungere questi obiettivi. A volte, si tratta semplicemente di trovare nuovi usi per la tecnologia esistente.
Crea un ambiente fisicamente confortevole
La tecnologia per l’apprendimento offre grandi vantaggi, ma alcuni strumenti possono causare disagio fisico agli studenti, soprattutto quando non sono progettati pensando allo sviluppo fisico, cognitivo ed emotivo dei bambini. In un sondaggio condotto da Logitech ed Education Week, il 75% degli insegnanti afferma che il livello di comfort fisico durante l'utilizzo di tecnologie per l’apprendimento incide “abbastanza” o “molto” sul livello di coinvolgimento nell'apprendimento degli studenti. Tuttavia, solo il 5% dei dirigenti scolastici e distrettuali che influenzano le decisioni in materia di tecnologia per l’apprendimento considera fortemente l’ergonomia quando acquista accessori hardware.
Come fare
Per mantenere gli studenti fisicamente a proprio agio e concentrati, gli insegnanti possono variare il modo in cui gli studenti utilizzano la tecnologia nelle diverse lezioni durante il giorno per prevenire l’affaticamento. Gli insegnanti dovrebbero anche adattare la tecnologia alle capacità degli studenti. Ad esempio, i ricercatori hanno scoperto che gli studenti che stanno ancora sviluppando le capacità motorie si muovono più lentamente e commettono più errori con il trackpad che con il mouse.Hertzum, Morten & Hornbæk, Kasper. (2010). “How Age Affects Pointing With Mouse and Touchpad: A Comparison of Young, Adult, and Elderly Users.” Int. J. Hum. Comput. Interaction. 26. 703-734 Le dimensioni ridotte del mouse Logitech M325S lo rendono ideale per le mani degli studenti, offrendo loro un maggiore controllo su dove e come navigare nei contenuti digitali
Costruisci relazioni solide ovunque gli studenti imparino
Studenti e docenti meritano di vedere, di essere visti, di ascoltare e di essere ascoltati indipendentemente dal fatto che le lezioni si svolgano in presenza, a distanza o in un ambiente ibrido. Garantire che tutti possano comunicare e collaborare in modo chiaro favorisce relazioni solide e migliora l’efficacia degli insegnanti e i risultati degli studenti.Hattie, J. (2009). Meta-studio sull’apprendimento visibile. Routledge, Taylor e Francis Group. La tecnologia può aiutare a mantenere solide relazioni e collaborazione mentre gli studenti imparano sempre e ovunque.
Come fare
Le soluzioni video collaborative come la webcam Logitech C920E possono aiutare gli studenti a vedere i segnali non verbali e il contatto visivo degli insegnanti, e la ricerca dimostra che aumenta il coinvolgimento degli studenti.Stull, AT, Fiorella, L. e Mayer, RE (2020). The case for embodied instruction: The instructor as a source of attentional and social cues in video lectures. Journal of Educational Psychology. Pubblicazione anticipata online. I microfoni omnidirezionali integrati consentono anche a tutti in classe di ascoltarsi a vicenda.
Gli insegnanti possono persino utilizzare strumenti come il sistema per videoconferenze Logitech Rally Bar per portare studenti e ospiti virtuali in classe. La pianificazione di gite interattive virtuali che mettono in contatto gli studenti con esperti locali o luoghi di esperienza a distanza può creare nuove dimensioni per l’apprendimento. Poiché le soluzioni Logitech sono progettate per funzionare perfettamente con i principali strumenti di collaborazione video come Zoom, Microsoft Teams e Google Meet, gli insegnanti possono fare tutto senza interruzioni tecnologiche.
Aumenta la flessibilità incentrata sullo studente
La creazione di ambienti flessibili che consentano agli studenti di orientare il proprio apprendimento può portare a risultati di apprendimento positivi. In effetti, la ricerca mostra che gli spazi di apprendimento flessibili abbinati a un’istruzione incentrata sullo studente portano a una maggiore interazione in classe, collaborazione e coinvolgimento dei contenuti.Kariippanon, K., Cliff, D., Lancaster, S., et. al. (2019). Gli spazi di apprendimento flessibili facilitano l'interazione, la collaborazione e l'impegno comportamentale nella scuola secondaria. PLoS One. Pubblicazione online.
Come fare
Se possibile e appropriato, gli insegnanti possono scegliere attività durante il giorno che utilizzano tecnologie diverse. Gli insegnanti possono scegliere un’attività mattutina che prevede di disegnare conLogitech Crayone un’attività pomeridiana incentrata sull’ascolto di un video conLogitech Zone Learn.
Anche dare delle scelte all’interno di un progetto aiuta. Gli insegnanti possono alternare le attività senza la tecnologia o la possibilità di utilizzare strumenti analogici. Possono anche trovare progetti che offrono diversi modi per interagire con i contenuti. ConLogitech Rugged Combo, gli studenti possono scrivere un report, illustrare un concetto chiave, guardare un video o leggere un testo su un argomento particolare.
Sostenere la concentrazione degli studenti
Creare interazioni positive tra studenti, docenti e contenuti è essenziale per il successo scolastico. Tuttavia, le distrazioni possono rendere l’apprendimento una sfida. Alcuni studenti potrebbero avere difficoltà a vedere o sentire in classe, sia in presenza che a distanza. Gli studi dimostrano che il rumore causato da fattori ambientali come il traffico o i lavori in corso e le chiacchiere dei compagni di classe possono ostacolare l’apprendimento, la memoria e il processo decisionale.Thompson, Smith, Karim, et. al. (gennaio 2022). Inquinamento acustico e cognizione umana: Una revisione sistematica aggiornata e una meta-analisi delle prove recenti. Science Direct. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160412021005304
Come fare
Fornire agli studenti opzioni basate sulla tecnologia che riducono al minimo la distrazione e mantengono la concentrazione può avere un impatto positivo sui risultati di apprendimento. Gli studenti possono utilizzare cuffie con microfono come Logitech Zone Learn per interagire con app didattiche o ascoltare musica mentre leggono testi più lunghi. Inoltre, Logitech Scribe, una videocamera per lavagne, può offrire agli studenti la stessa esperienza sia che stiano imparando da remoto sia che semplicemente non riescano a vedere dai loro posti in classe, creando maggiori opportunità di partecipazione in classe.
Quando la tecnologia migliora la comunicazione, la collaborazione, il comfort e la concentrazione, l’esperienza in classe è trasformativa. Gli studenti sono più entusiasti di imparare e gli insegnanti hanno più strumenti per creare ambienti incentrati sugli studenti. Scegliendo la tecnologia giusta o adattando la tecnologia esistente, i dirigenti distrettuali possono raggiungere questi risultati e supportare il successo di studenti e insegnanti.
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