Yuko Nagakura – Grundlægger af World Coding Club og SHEQUALITY

GÅ VIDERE TIL HOVEDINDHOLD
Pangea temporary hotfixes here

Da hun var ni år gammel lærte Yuko Nagakura at kode. Nu i en alder af 17 har hun skabt to globale fællesskaber, der inviterer flere piger til teknologi og udfordrer uligheden mellem kønnene i branchen. Yuko sluttede sig til Logitech MX til #WomenWhoMaster-serien for at fortælle om hendes passion for kodning, de måder, hun giver tilbage til piger, der er yngre end hende, og hvordan hendes globale samfund udfordrer selv hendes egne syn på feminisme.

Sp: Del lidt om, hvordan du voksede op. Var du en traditionel computernørd?

​​Jeg bor i Japan, og jeg er japaner, men fra omkring seks til 14 år gammel boede jeg i USA At vokse op i USA gav mig en masse muligheder, børn i lande som Japan måske ikke havde haft. Det er en del af det, der inspirerede mig til at give noget tilbage.

Jeg har godt kunne lide computere, siden jeg var rigtig, rigtig ung. Jeg bad mine forældre om en computer, da jeg var otte år gammel. De købte en til mig til jul, og jeg blev straks forelsket. Da jeg var ni, begyndte jeg at kode med en onlineplatform ved navn Scratch. Mine forældre har altid været støttende.

"Jeg tror, at forældreinvolvering * er den skiftende faktor, når det kommer til en ung studerende, der ønsker at udforske området."

Sp: Du startede World Coding Club, en studenterorganisation, der er dedikeret til at levere praktisk teknologiundervisning af høj kvalitet til unge mennesker ved at introducere dem til datalogi og teknologisk iværksætteri. Hvordan spillede din tidlige interesse for teknologi en rolle i forbindelse med stiftelsen af en nonprofitorganisation?

I USA Var jeg fordybet i hackathons, kodekonkurrencer og kodebegivenheder og turneringer, der gav mig mulighed for at vokse i mine kodningsevner og mine passioner generelt.

Da jeg flyttede tilbage til Japan, var tingene anderledes. Idéen til World Coding Club startede i skolen, da en lærer kom ind for at undervise i kodning en dag. Det var slet ikke sjovt!

"Jeg kan huske, at mine klassekammerater sagde "det her er så kedeligt." Og på det tidspunkt tænkte jeg: "Vent, der er masser af plads til at lave sjove muligheder for mellemskole- og gymnasieelever til at kode her i Japan."

Et år senere startede jeg World Coding Club sammen med en anden gymnasieelev, som også flyttede fra USA til Japan. Det første, vi gjorde, var at arrangere et hackathon for mellem- og gymnasieelever i Japan. Nu får vi tilmeldinger fra hele verden. Ved vores sidste hackathon deltog elever fra mere end 30 lande.

Sp: Hvordan vejleder du yngre elever?

At vejlede yngre elever har været den fedeste del ved alt dette. Vi kommunikerer med eleverne direkte under hackathons gennem Discord og andre former for kommunikation. Det kan være direkte hjælp eller give dem et skub som "hey, det kan være den her retning, du kan tage dit projekt i." Det har været fedt at kunne komme i kontakt med eleverne og hjælpe dem på den måde, vi kan.

Yuko Nagakura Sheqality-portræt

Sp: Havde du en mentor?

Ja. Hun hjalp mig ikke med kodning, men da jeg var 13 år gammel, lærte min lærer i engelsk litteratur mig om ligestilling og feminisme i litteraturen. Hun var selv fortaler for feminisme. Hendes klasse satte gang i min interesse for aktivisme. Og jeg tror, at hun i den forstand hjalp mig med at skabe fællesskaber, der fremmer feminisme som World Coding Club og SHEQUALITY.

Sp: Hvad er SHEQUALITY, og hvorfor startede du det?

SHEQUALITY er en online platform, hvor kvindelige forfattere fra hele verden udgiver artikler om feminisme fra en global linse. Vi har lige nået milepælen med at udgive 100 artikler!

Det hele startede, da jeg flyttede tilbage til Japan fra USA Jeg bemærkede, at der var alle disse forskelle i feminisme og ligestilling her – både gode og dårlige. Jeg var interesseret i disse forskelle, og derfor startede jeg en journal om, hvad jeg så.

Så begyndte jeg at gå på en netskole, da jeg var 15. Pludselig kom mine klassekammerater fra forskellige steder i verden. Vi skulle alle skrive introduktioner, og i mit skrev jeg, at en af mine interesser er feminisme. Et par andre studerende kontaktede mig og sagde, at det var fedt, hvilket fik mig til at tænke på, at jeg måske kunne lave min dagbog til en egentlig platform og invitere andre piger til det. Det var her, jeg startede SHEQUALITY. 

Det oprindelige hold var seks piger fra forskellige steder. Så sagde andre piger, der læste artiklerne, at de også ville være med, så vi blev ved med at udvide vores team. Nu har vi forfattere fra alle beboede kontinenter.

Sp: Det lyder som om, du startede SHEQUALITY for at hjælpe med at ændre verden, men har det ændret dig?

I USA er feminisme én ting. Det er for alle. Selv mænd kan være feminister, og det er den eneste opfattelse, jeg havde. Men der var en artikel fra en pige i Costa Rica, der fik mig til at indse, at mit syn på feminisme egentlig kun gælder for min erfaring og de regioner, jeg har boet i. Jeg indså, at den type feminisme en bestemt region har brug for, hvem der kan involveres, og hvad den går ind for, skal være forskellig afhængigt af kulturen.

"At læse artiklerne og snakke med de andre piger har været en virkelig øjenåbnende oplevelse for mig. Fordi der er piger fra så mange forskellige kulturelle linser, har det ændret min holdning til feminisme. "

Sp: Hvad ville du ønske var mere almindeligt inden for STEM og datalogi i dag?

Jeg ville ønske, at der ikke var behov for at gøre det, jeg gør. Der er en masse fantastiske NPO'er (nonprofitorganisationer) og andre organisationer i verden, der gør det, der er nødvendigt. Men jeg håber, at der i fremtiden er mindre behov for at komme med den eksplicitte erklæring om, at kvinder og unge piger er velkomne inden for teknologi.

Opret forbindelse til Yuko på LinkedIn. Du kan læse mere om SHEquality på Shequalityblog.org.

Women Who Master sætter fokus på kvinder, der har ydet enestående bidrag til STEM-områder. Målet med serien er at fejre disse bidrag, inspirere fremtidige ledere og hjælpe med at lukke kønskløften i teknologibranchen.

Foto: Yuko Nagakura

#WOMENWHOMASTER

MØD PERSONER, DER ER PÅ FORKANT MED STEM-FAGENE (naturvidenskab, teknologi, ingeniørvirksomhed og matematik)

Nelly Cheboi

Som førsteårsstuderende på universitetet ønskede Nelly Cheboi at udvikle en løsning til at bekæmpe fattigdom i sit hjemland Kenya. Så hun startede en skole og senere en nonprofitorganisation, der underviser i effektivitet, fejlfinding og internetfærdigheder.

Nadia Zhuk

Som barn var Nadia Zhuk næsten skræmt af teknologi. Nu er hun selvlært softwareingeniør. Nadia fortæller om, hvordan hendes identitet som kvinde, immigrant og karriereskifter har formet hendes vej inden for teknologi.

Jerelyn Rodriguez

Jerelyn Rodriguez ønsker at hjælpe flere mennesker fra lavindkomstkvarterer til at blive til noget. Medstifteren af The Knowledge House giver noget tilbage til sit netværk i Bronx, så flere mennesker kan finde vej til højtbetalte teknologijobs.