Prácticas recomendadas en educación para la planificación de la preparación y la continuidad

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Filas de cajas con kits de equipo informático

Aunque es difícil predecir cuándo o si surgirá la necesidad de que las escuelas respondan a una emergencia o a la aparición de enfermedades, contar con un plan para la continuidad del aprendizaje es un componente fundamental de la planificación de la respuesta a emergencias escolares. Para estar preparados para estos acontecimientos, los centros escolares pueden aplicar diversos métodos de aprendizaje a distancia que eviten que los alumnos se queden atrás. El encargado de TI de la St. Michael's College School sabe la importancia de la continuidad del aprendizaje. Cuando una pandemia mundial amenazó con cerrar la escuela (otra vez), hizo un esfuerzo adicional para garantizar que los profesores pudieran seguir enseñando de forma cómoda y eficaz desde sus casas. 

Adaptarse a las aulas híbridas y a las necesidades de la enseñanza a distancia

Daniel Vasile, encargado de TI de la St. Michael's College School en Toronto, Ontario, cree que la tecnología debería facilitar el trabajo de los profesores, no dificultarlo. Cuando la escuela cerró en marzo de 2020 debido a la pandemia de la COVID-19, la St. Michael's se vio obligada a hacer la transición de todas sus clases al aprendizaje en línea. En septiembre, la escuela implementó un modelo de aprendizaje híbrido en el que la mitad de los estudiantes realizaban videoconferencias con la clase a través de zoom, mientras que la otra mitad asistía en persona. Vasile lideró con éxito la instalación de la solución Logitech Rally Plus en48 aulas para permitir un modelo de aprendizaje híbrido fluido para profesores y estudiantes por igual.

Cuando las escuelas volvieron a cerrar a finales de diciembre, Vasile se puso manos a la obra. Sabía que la continuidad del aprendizaje era importante, pero había que tener en cuenta ciertos factores para garantizar que los profesores pudieran ser eficaces en entornos remotos.

Enfoque centrado en el estudiante

La conexión personal entre profesores y estudiantes fue el enfoque principal de Vasile. Para asegurarse de que los profesores pudieran establecer contacto visual con los estudiantes, equipó a los profesores con una webcam y un monitor de 24 pulgadas. La webcam se sitúa encima de un monitor con una base de altura ajustable, de modo que los profesores pueden colocarla de forma que mantengan un contacto visual natural con los alumnos. El monitor adicional también permite a los educadores compartir contenido en una pantalla y ver a los estudiantes en otra para evaluar las reacciones de estos durante una clase.

Garantizar un entorno de trabajo seguro y saludable

Vasile también tuvo en cuenta la comodidad física y la seguridad de los profesores. Sabía que los profesores no podían estar encorvados sobre un teclado pequeño en sus tablets durante mucho tiempo, por lo que los equipó con un teclado inalámbrico que funcionaba con energía solar y un ratón inalámbrico. El teclado solar se puede cargar con la luz de una sala, lo que elimina la molestia de tener que cambiar las pilas. Como la altura del monitor es ajustable, los educadores pueden moverlo arriba y abajo si deciden enseñar de pie, por ejemplo. 

«Creamos estos kits para garantizar la salud y la seguridad de los profesores
mientras se trabaja desde casa durante largos períodos de tiempo».

                                                                  - Daniel Vasile, encargado de TI

Tablet con teclado y equipo de sobremesa con webcam

Kit para enseñar desde casa

Identificar la tecnología adecuada fue solo una parte del esfuerzo de Vasile por equipar a los educadores de la St. Michael's para que enseñaran cómodamente y de manera eficaz desde casa. Consciente de que los profesores ya estaban experimentando el estrés de otro cambio en su rutina, Vasile, con la ayuda de sus compañeros, sacó de la caja y preparó todo el equipo en un kit para enseñar desde casa, con el fin de crear una verdadera experiencia plug and play. El equipo de voluntarios desembaló cada monitor, lo montó y luego envolvió los componentes en plástico de burbujas. También se desembalaron los teclados y se retiró la pestaña de la batería. El receptor USB del kit de teclado estaba conectado a una base. Vasile incluso conectó los distintos cables y los codificó por colores, para que los profesores supieran exactamente a qué puerto conectar cada cable. Los profesores simplemente tenían que conectar el equipo en casa y encenderlo.

Al final de la semana, el gimnasio estaba lleno de 70 cajas, cada una con un monitor Samsung F24T400FHN, una webcam Logitech C930e , Logitech Wireless Solar Combo MK750 (juego de teclado y ratón) y la base Microsoft Surface Dock 1. Cuando los casos de uso exigían vídeo de mayor calidad, como en la clase de arte, los educadores recibieron una cámara Logitech BRIO en lugar de la C930e. Vasile incluso incluyó un cable de extensión adicional para garantizar que los profesores tuvieran suficientes tomas de corriente.

Capacitar a los educadores para impulsar el éxito de los estudiantes

El trabajo de preparación de Vasile ahorró fácilmente a la escuela cientos de horas de los educadores al facilitarles a los educadores la configuración de su «aula» en casa. En lugar de desembalar y montar los equipos técnicos, los educadores pudieron centrarse en otros aspectos de la enseñanza desde casa, como ajustar el plan de estudios y asegurarse de que su entorno personal estaba en orden.

Como prueba de la eficacia de los esfuerzos de Vasile para garantizar la continuidad del aprendizaje, los alumnos de St. Michael's van camino de terminar el curso escolar 2020-2021, exactamente en el mismo punto en que estarían sin pandemia.

Para obtener más información sobre cómo St. Michael's College School implementó aulas híbridas para garantizar el éxito de los estudiantes, lea su estudio de caso aquí.

Financiación de necesidades tecnológicas prioritarias en el sector público

La pandemia global ha acelerado la necesidad de que las instituciones educativas, las organizaciones sanitarias, los gobiernos estatales y locales y las organizaciones sin ánimo de lucro recurran a la tecnología para respaldar la continuidad, impulsar la estabilización y garantizar que los servicios sean accesibles para todos.

Para ayudar a las organizaciones con sede en EE. UU., Logitech Grants Services Program (GSP) ofrece consultoría gratuita, investigación personalizada de financiadores y asistencia con subvenciones a los clientes que buscan resolver problemas complejos con la ayuda de soluciones de comunicación de voz y vídeo, productividad y movilidad.

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