COLLÈGE HORNER

Équipé de laboratoires scientifiques modernes et d’une nouvelle technologie STEAM Lab, le collège Horner est toujours à la recherche de moyens d’utiliser la technologie pour inciter les élèves à participer à l’apprentissage et à la collaboration, tout en renforçant leurs compétences en communication.

Fort de ces mêmes valeurs, Jason Whanley, professeur à Horner STEAM, s’efforce de créer des cours qui développeront la prochaine génération d’innovateurs en intégrant souvent la collaboration de groupe, des projets d’équipe et des présentations en classe.  

Dans le cadre de l’enseignement de la programmation informatique en particulier, qui nécessite un enseignement plus direct et une grande attention aux détails, Jason a pris conscience de la nécessité cruciale d’un outil de présentation intuitif et mobile qui pourrait améliorer la concentration et l’engagement des élèves, où qu’ils se trouvent dans la classe. Il avait besoin d’une solution qui lui permette de se déplacer librement dans la salle pour aider les élèves individuels tout en restant dans le flux de travail de la classe entière, ainsi que la possibilité de mettre en évidence les informations clés (comme les parties spécifiques d’un élément de code) sur différentes modalités d’écran, des téléviseurs LED standard aux écrans de projecteur. 

Son précédent pointeur laser n’apparaîtait pas sur tous les types d’écrans, en particulier les téléviseurs, et se déconnectait souvent à une distance de 9 mètres (30 pieds), ce qui était perturbateur dans la taille de sa classe. 

Avec la télécommande de présentation Logitech Spotlight, Jason a pu mieux maintenir l’attention et l’engagement des élèves tout au long de l’enseignement direct. « Cela permet aux enseignants d’être plus proches des élèves et aux cours de continuer à se déplacer pendant que vous travaillez dans la salle », a déclaré Whallley. Il améliore également la visibilité des documents, tout en précisant que le pointeur Spotlight permet de mettre l’accent sur les points clés plus clairement. 

Peu de temps après avoir intégré la télécommande de présentation Spotlight dans son propre enseignement, Jason s’est rapidement rendu compte d’un autre avantage supplémentaire:l’amélioration des présentations animées par les élèves.

Dans chacune de ses classes d’ingénierie, de programmation et d’applications informatiques, tous les étudiants font au moins une présentation, voire plusieurs. Alors qu’il observe les élèves utiliser la télécommande Spotlight, Jason a remarqué plusieurs avantages qui influent sur la confiance des élèves. Il déclare : « Les élèves sont plus susceptibles de faire leur présentation en toute confiance et ont l’impression de pouvoir davantage impliquer leur public. Cela leur permet également d’être mobiles et d’établir un meilleur contact visuel tout en parcourant efficacement leurs diapositives. »

Les élèves de Jason semblaient également aimer utiliser la télécommande de présentation Spotlight. Un élève a commenté : « C’est facile à utiliser » et un autre a remarqué : « J’adore mettre en évidence les éléments importants ».

Grâce à la télécommande de présentation Spotlight, Jason a pu suivre le rythme des cours tout au long de la journée, mettre en évidence des informations clés en toute simplicité, tout en engageant les élèves, en stimulant leurs compétences de présentation et en leur permettant de maîtriser les supports pédagogiques.