Cosa (e chi) ostacola l’affermazione delle donne in campo tecnologico?
Logitech MX e Girls Who Code hanno intervistato 400 dipendenti dei settori Tech e IT, portando alla luce i principali fattori di svolta per le donne che intraprendono una carriera in questi settori.
Promuovendo, all’interno delle scuole, degli ambienti di lavoro e della società in generale, una maggiore consapevolezza dei principali ostacoli e dei fattori di svolta, possiamo contribuire al successo delle donne nei settori STEM.
Danielle Boyer
Danielle Boyer collabora con le comunità indigene degli Stati Uniti per assicurarsi che tutti i bambini interessati alle discipline STEM si sentano rispettati e ascoltati. Per questo ha fondato The STEAM Connection. Danielle spiega perché è così importante per lei insegnare e fare da mentore alle generazioni future.
Kate Kirwin
Quando non è riuscita a trovare una community di programmazione di cui si sentiva parte, Kate Kirwin ne ha creata una. Oggi, come fondatrice di She Codes, ha creato in tutta l'Australia una community in cui le donne possono apprendere competenze tecniche, collaborare tra loro e scoprire nuovi percorsi professionali.
Kavya Krishna
Quando Kavya Krishna era un’adolescente, poche donne nella sua comunità rurale indiana avevano autonomia finanziaria. Non disponevano dell'accesso alle informazioni e delle opportunità per raggiungere l'indipendenza. Ora, Kavya insegna competenze digitali a ragazze provenienti da comunità svantaggiate e a rischio di tutto il mondo.
Yuko Nagakura
Da adolescente, Yuko Nagakura si è resa conto che nel luogo in cui viveva e nel mondo tecnologico le disuguaglianze di genere erano molto radicate. Ha quindi lanciato due gruppi online per aiutare un numero crescente di ragazze ad abbattere gli stereotipi e sviluppare competenze di programmazione.
Nelly Cheboi
Da studentessa, Nelly Cheboi voleva sviluppare una soluzione per eradicare la povertà nel suo paese d’origine, il Kenya. Così, ha avviato una scuola, e successivamente un’organizzazione no-profit, che insegna autoefficacia, risoluzione dei problemi e competenze Internet.
Nadia Zhuk
Da bambina, Nadia Zhuk era intimidita dalla tecnologia. Ora è ingegnera software autodidatta. Nadia racconta come la sua identità di donna, immigrata e un cambio di carriera abbiano plasmato il suo percorso nel campo della tecnologia.
Sempre meno donne intraprendono una carriera in campo tecnologico
Sapevi che nel 1995 il 37% dei computer scientist era costituito da donne, mentre oggi le donne sono solo il 24%?*
Per affrontare i problemi strutturali presenti nel mondo della programmazione e contrastare l'elevato tasso di abbandono delle ragazze tra i 13 e i 17 anni, Girls Who Code mira a colmare il divario di genere nei lavori di livello base in ambito Tech, e prevede di raggiungere questo obiettivo nel 2027. Logitech si impegna a realizzare questa ambizione.
Le competenze digitali sbloccano opportunità globali
Per sradicare la povertà nel suo paese d’origine, il Kenya, Nelly Cheboi ha fondato l’organizzazione no-profit Techlit Africa, che ora fornisce le competenze necessarie a 4.000 studenti di 10 scuole rurali. Espandendosi a breve in altre 100 scuole in tutto il Kenya, Nelly è destinata a portare competenze di autoefficacia, risoluzione dei problemi e Internet a 40.000 studenti.
Per tutto il 2023, Logitech finanzierà tutti i corsi di informatica della Logiri School.
