Lavanya Jawaharlal og Nadia Fischer

GÅ VIDERE TIL HOVEDINDHOLD
Pangea temporary hotfixes here

Artikel | læsetid 5 min

Arbejde for ligestilling i STEM er fællesnævneren for to ledere fra forskellige dele af verden og fagområder

Lavanya Jawaharlal og Nadia Fischer, forsidebillede

Logitech MX #WomenWhoMaster-serien retter nu blikket mod et par virksomhedsledere, der interesserede sig for STEM og forvandlede det til fremskridt for en bedre verden.

Lavanya Jawaharlal er mekanisk ingeniør og voksede op i USA, hvor hun i dag arbejder som præsident og medstifter af firmaet STEM Center USA, der arbejder med teknologiuddannelse. I Schweiz supplerede Nadia Fischer sin mangeårige passion for softwareudvikling med viden om sproglig AI og skabte Witty, en app, der uddanner medarbejdere i inkluderende sprog, mens de skriver.

Sammen stræber disse iværksættere efter at fjerne barrierer for STEM-uddannelse og professionelle muligheder, så alle mennesker kan blive hørt og bidrage til at fremme deres samfund.

Lavanya Jawaharlal, portræt

Sp: Nu hvor du selv har været igennem processen, har du så et råd til en ung kvinde, der ønsker at starte sin egen virksomhed?

LJ: Jeg hører ofte folk bede iværksættere om at planlægge alt muligt. Men når jeg taler af egen erfaring med ejere af små virksomheder, er et af de bedste råd, jeg kan give, at hvis du har en idé du brænder for, skal du bare gå i gang uden alt for meget snak og alle mulige forberedelser. Vent ikke på, at alt falder perfekt på plads, for det vil det aldrig.

"Der vil altid være en grund til, at du ikke bør forfølge en idé. Uanset om det er finansiering, logistik eller noget andet, vil der altid være usikkerhed. Men hvis du har en god ide og brænder for den, skal du bare gå i gang".

Sp: Fantastisk. Forestil dig nu, at det er år 2100, og at en af dine STEM Center-elevers barnebarn ønsker at vælge samme karrierevej som dig. Hvordan ønsker du, at hendes karriere eller hendes fremtid skal se ud?

LJ: Jeg håber, at hun har fuld adgang til uddannelse. Jeg kan huske, at når jeg i ingeniørtimerne på universitetet kiggede mig omkring, så jeg et lokale fyldt med mænd, meget få kvinder og endnu færre farvede kvinder. Og det skyldes oplevelser, der sker længe før eleverne kommer på universitetet. Så jeg håber, at elever i det 22. århundrede møder et system bygget på kerneværdier om lige uddannelse for alle og uddannelse, der passer til deres behov.

"Det arbejde, vi udfører for at give eleverne en retfærdig mulighed for uddannelse tidligt i livet, vil blive tidoblet i fremtiden". Og jeg håber, at vi inden 2100 ser resultaterne af det arbejde".

Nadia Fischer, portræt

Ligesom Lavanya gik en unik vej efter at have bestået sin eksamen med at starte STEM Center USA, ændrede Nadia Fischer retning efter universitetet for at anvende kunstig intelligens til at løse problemet med at få inkluderende sprog i professionelle organisationer.

Sp: Havde du en mentor eller en bestemt person, der opmuntrede dig og støttede dig, da du tog springet fra en karriere inden for politik til en inden for teknologi?

NF: Ikke rigtig en bestemt person, men i den tredje virksomhed, hvor jeg arbejdede, var alle meget støttende. På det tidspunkt, var jeg pga. mit karriereskift ikke så langt fremme som de fleste på min alder, men alle, jeg arbejdede med, sagde: "Det betyder ikke noget. Du er en praktisk person, og du arbejder på at løse problemer, og dette er det rigtige sted for dig". Så de var meget støttende. Jeg tror, at det var der, jeg blev overbevist om, at jeg kan få succes i teknologibranchen. Før var jeg altid lidt usikker: "Er jeg det rigtige sted? Gør jeg det her rigtigt?" De havde også mange kvinder i tekniske erhverv, og det hjalp. Vi var ikke den store undtagelse, vi var bare medarbejdere som alle andre.

Sp: Det er fantastisk. Hvad vil du sige er de bedste færdigheder, som vi bør lære den næste generation for at udvikle dem til en succesfuld fremtid i den verden, vi er på vej ind i?

NF: Kreativitet. Der er så mange komplekse problemer derude, og vores skolesystemer lægger i mange tilfælde for meget vægt på udenadslære i stedet for problemløsning. Også selvtillid.

"Vi bør lære folk, at de har det, der kræves for at løse problemer, vi bør lære dem at tage initiativ, og vi bør lære dem ikke at frygte fiasko".

Lavanya og Nadia går forrest i bestræbelserne på en fremtid, hvor STEM-uddannelse er frit tilgængelig, og STEM-erhverv udnytter den kombinerede kraft af mangfoldighed. 

Du kan læse hele interviewet med Lavanya og Nadia her.

Opret forbindelse med Lavanya på LinkedIn og Instagram for at lære mere om, hvordan hun transformerer STEM-undervisning for K-12-elever. Find Nadia på LinkedIn og Twitter for at holde dig opdateret, når hun arbejder på at udvide STEM-mulighederne gennem sprog.

Women Who Master sætter fokus på kvinder, der har ydet enestående bidrag til STEM-områder. Målet med serien er at fejre disse bidrag, inspirere fremtidige ledere og hjælpe med at lukke kønskløften i teknologibranchen.

#WOMENWHOMASTER

MØD PERSONER, DER ER PÅ FORKANT MED STEM-FAGENE (naturvidenskab, teknologi, ingeniørvirksomhed og matematik)

Indkøbsvogn

Din indkøbsvogn er nu tom. Begynd at handle nu