Toen ik zes jaar oud was, heeft mijn vader een computer meegebracht. We gebruikten het allemaal. Toen ben ik dingen op de computer gaan doen. Ik gebruikte CorelDRAW om kaarten te maken - zeer lelijke - maar toch, ik was iets aan het creëren. Ik gebruikte PowerPoint om filmscripts te maken en PageMaker om posters en graphics te maken. Ik kon leren en plezier hebben. Toen kregen we internettoegang en vond ik Phoebe.net. Dat is hoe ik geïnteresseerd raakte in programmeren. Ik vond het cool om dingen te bouwen. Het eerste dat ik bouwde was een eenvoudige rekenmachine die kon optellen, aftrekken, delen en vermenigvuldigen. Op dat moment wist ik dat ik programmeur wilde worden.

Mijn oudere broers en mijn moeder steunden me, maar mijn vader was er niet voor te vinden. Hij wilde dat ik rechten ging studeren. Maar toen ik 12 was, koos ik ervoor om me te specialiseren in STEM. Ik wilde gewoon echt iets doen wat ik leuk vond.

Uiteindelijk accepteerde mijn vader dat ik voor STEM had gekozen. Maar hij wilde dat ik computer-engineer werd. Ik zei: "Nee, ik heb mijn onderzoek gedaan. Computer-engineering gaat me naar hardware duwen. Ik wil geen hardware doen, ik wil code schrijven, ik wil computerwetenschappen doen." Ik moest de man overtuigen dat dit is wat ik wil doen en waarom.

Mijn eerste baan was een stage in softwareontwikkeling bij een reclamebureau tijdens de universiteit. Na mijn stage bleef ik en werkte ik tot ik afstudeerde en een jaar na mijn afstuderen. Toen, in 2019, werd ik aangenomen door Microsoft.

Bij mijn huidige baan bouw ik gemengde realiteit in de cloud. In wezen ben ik een van de mensen die het metaverse bouwt. Dat omvat softwareontwikkeling en cloud-engineering. Beveiliging is ook belangrijk, dus soms moet ik wat werk doen voor de naleving van de beveiliging.

Voor mij betekent het om mijn hele zelf naar het werk te brengen, dat ik alles meebreng om mijn best te doen in mijn baan, voor mezelf opkomend en ervoor zorgend dat ik mijn best doe om anderen te helpen. Het is belangrijk voor mij om niet alleen anderen te helpen technische vaardigheden te verwerven, maar ook een mentor en pleitbezorger voor hen te zijn.

Let op opkomende technologieën. Een van de belangrijkste vaardigheden is cybersecurity. Veel bedrijven zijn op het internet en er zijn veel bedreigingen voor hen. Het is dus heel logisch voor bedrijven om te investeren in cybersecurity en investeren in cybersecurity vereist meer talent. AI-vaardigheden zijn ook belangrijk omdat zoveel van de wereld zich richt op AI en machine learning. Ze moeten ook vaardigheden in cloud-engineering en blockchain leren.

Ingenieurs bouwen al deze echt geweldige dingen en we hebben mensen nodig om ze te verkopen. Het verkrijgen van al die rollen vereist enkele digitale vaardigheden.

Er is een zeer algemeen probleem dat ik heb opgemerkt bij beginnende techneuten. Velen van hen hebben veel training van verschillende organisaties gekregen en ze hebben certificeringen om het te bewijzen, maar niet iedereen kan daarna een baan krijgen. Ik heb mensen ontmoet die tot vier certificeringen in één vakgebied hebben, maar een baan moesten krijgen in iets anders omdat dat was waar ze kansen zagen en ze het geld nodig hadden. Het belangrijkste doel bij NexaScale is om programma's te creëren die mensen helpen hun STEM-carrières te beginnen en op te schalen. We hebben partners voor stage- en werkplaatsingsprogramma's, open-source bijdragen en hackathons. Ik wilde iets creëren dat mensen in staat zou stellen projecten te bouwen, zodat ze omvangrijke portfolio's kunnen hebben die hun inzetbaarheid kunnen vergroten.

We leren mensen geen technische vaardigheden, veel mensen doen dat al. Sommige van onze leden volgen stages en andere instapmogelijkheden via onze programma's. We bieden ook cursussen aan om degenen te helpen die willen groeien in hun carrière. We proberen ze te helpen bijdragen aan de digitale technologiesector met de vaardigheden die ze al hebben verworven en we zijn voortdurend op zoek naar partnerschappen.

Een ander onderdeel van NexaScale houdt in dat we naar verschillende middelbare scholen gaan en met de jonge meisjes daar praten over STEM-carrières. Met de toestemming van hun ouders en de schoolraad creëren we ook STEM-mentorprogramma's voor deze meisjes, zodat ze de ondersteuning hebben die ze nodig hebben om hun eigen carrières te beginnen als ze ouder worden.

Wat de technologische omgeving ook is, ik hoop dat ze uitblinkt in welk technologiegebied ze zich ook bevindt. Ik wil dat ze een leider is in haar vakgebied, mogelijk ook betrokken bij gemeenschappen, en iets teruggeeft en het doorgeeft, omdat dat iets is dat ik deed en nog steeds doe.

Volg Adora op LinkedIn, Instagram, Twitter, en YouTube. Lees meer over haar werk op haar website of koop haar boeken Cloud Engineering for Beginners en Beginning Azure DevOps.

Women Who Master zet vrouwen in de schijnwerpers die een uitstekende bijdrage hebben geleverd aan STEM-gebieden. Het doel van de serie is om deze bijdragen te vieren, toekomstige leiders te inspireren en de genderkloof in technologie te helpen dichten.