Cuando tenía seis años, mi padre trajo un ordenador a casa. Lo usábamos todos. Fue entonces cuando empecé a experimentar con el ordenador. Usaba CorelDRAW para diseñar tarjetas; eran horribles, pero eran mi creación. En PowerPoint creaba guiones de películas y con PageMaker diseñaba carteles y gráficos. Aprendía y me lo pasaba bien a la vez. Después tuvimos acceso a Internet y descubrí Phoebe.net. Así fue como me interesé por la programación. Me parecía genial crear cosas. Lo primero que creé fue una calculadora sencilla que podía sumar, restar, dividir y multiplicar. En ese momento, supe que quería ser programadora.

Mis hermanos mayores y mi madre me apoyaban, pero mi padre no estaba de acuerdo. Él quería que estudiara Derecho. De todas formas, a los 12 años elegí especializarme en CTIM. Lo único que quería era estudiar algo que me gustara.

Finalmente, mi padre aceptó mi decisión, pero quería que fuera ingeniera informática. Le dije: «No, ya he investigado y la ingeniería informática se vincula con el hardware. No quiero dedicarme al hardware; quiero programar, quiero dedicarme a la informática». Tuve que convencerlo de lo que quería estudiar y por qué.

Mi primer trabajo fueron unas prácticas en desarrollo de software en una agencia de publicidad mientras estudiaba en la universidad. Después seguí trabajando hasta que me licencié, y un año después de licenciarme. En 2019, me contrataron en Microsoft.

En mi trabajo actual, diseño realidad mixta en la nube. Básicamente, soy una de las personas que está construyendo el metaverso. Esta tarea implica desarrollo de software e ingeniería en la nube. La seguridad también es importante, por lo que a veces tengo trabajo relacionado con el cumplimiento de las normas de seguridad.

Para mí, entregarme de lleno al trabajo significa darlo todo para rendir al máximo en mi puesto, defender mis intereses y asegurarme de que estoy haciendo todo lo posible por ayudar a los demás. Me parece importante no solo ayudar a los demás a adquirir habilidades técnicas, sino también ser su mentora y defensora.

Prestar atención a las tecnologías emergentes. Una de las habilidades más importantes es la ciberseguridad. Muchas empresas están en Internet y se enfrentan a numerosas amenazas. Por lo tanto, tiene mucho sentido que las empresas inviertan en ciberseguridad, y para ello se necesita más talento. Las habilidades en IA también son importantes porque gran parte del mundo está adoptando la IA y el aprendizaje automático. También aconsejo aprender habilidades de ingeniería en la nube y habilidades de cadena de bloques.

Los ingenieros crean productos increíbles y necesitamos personas que los vendan. Para desempeñar todas esas funciones se requieren ciertas habilidades digitales.

Hay un problema muy común que he observado en los técnicos principiantes. Muchos han recibido una extensa formación en distintas organizaciones y tienen certificados que lo acreditan, pero no todos consiguen trabajo después. He conocido a personas que tienen hasta cuatro certificaciones en un campo, pero que están trabajando en otro campo porque era ahí donde veían una oportunidad y necesitaban el dinero. El objetivo principal de NexaScale es crear programas que ayuden a las personas a poner en marcha y desarrollar sus carreras en el ámbito de las CTIM. Contamos con socios de programas de prácticas y empleo, contribuciones de código abierto y hackatones. Quería crear algo que permitiera a las personas desarrollar proyectos para que pudieran tener currículos más extensos que hicieran su perfil profesional más atractivo.

No enseñamos habilidades tecnológicas; ya hay muchas empresas que lo hacen. Algunos de nuestros miembros buscan prácticas y otras oportunidades básicas a través de nuestros programas. También ofrecemos cursos para ayudar a quienes desean crecer en sus carreras profesionales. Intentamos ayudar a las personas a contribuir al espacio de la tecnología digital con las habilidades que ya han adquirido y buscamos constantemente alianzas que nos ayuden a conseguirlo.

Otra rama de NexaScale consiste en visitar diferentes centros de secundaria y hablar con las jóvenes sobre las carreras en CTIM. Con el consentimiento de sus padres y del consejo escolar, también elaboramos programas de mentoría de CTIM para esas jóvenes, con el fin de que tengan el apoyo necesario para iniciar sus propias carreras cuando sean mayores.

Sea cual sea el panorama tecnológico del momento, espero que ella esté detrás, construyéndolo, y que tenga éxito en el campo tecnológico al que se dedique. Quiero que sea una líder en su ámbito, pero que también contribuya con la comunidad, porque eso es algo que yo hice y sigo haciendo.

Conecta con Adora en LinkedIn, Instagram, Twitter y YouTube. Para obtener más información sobre su trabajo, visita su sitio web o compra sus libros Cloud Engineering for Beginners y Beginning Azure DevOps.

Women Who Master pone de relieve a mujeres que han hecho contribuciones sobresalientes en los campos de CTIM. El objetivo de la serie es celebrar esas contribuciones, inspirar a futuras líderes y ayudar a cerrar la brecha de género en la tecnología.