Creazione di classi ibride presso l’Appleby College

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7-12

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PANORAMICA

Fondata sulle coste del lago Ontario nel 1911, l’Appleby College è una scuola coeducativa privata con e senza convitto, incentrata sulle arti liberali. Gli studenti arrivano alla Appleby da tutte le parti del Canada e da oltre quaranta Paesi nel mondo. Il motto della scuola, Neither rashly nor timidly (‘Nec temere nec timide’), descrive accuratamente un’istituzione riconosciuta a livello mondiale per il suo impegno verso l’innovazione.

Logitech Tap

Logitech TAP

SFIDE

Come tutte le scuole, nel marzo 2020 la Appleby ha dovuto fronteggiare una “nuova normalità”: le lezioni in presenza sono stata repentinamente cancellate, i campus sono stati chiusi e uno stato di incertezza per il futuro ha pervaso amministrazione, docenti e studenti.

Con l’aumentare dell’impatto della pandemia, il consiglio scolastico della Appleby si è incontrato per esplorare le opzioni possibili, focalizzandosi su come la tecnologia può essere utilizzata per assicurare una continuità nell’apprendimento e sostenendo, allo stesso tempo, il senso di comunità che contraddistingue la Appleby. Hanno esaminato una vasta gamma di metodi pedagogici e hanno deciso di esplorare un modello che combinasse istruzione in presenza con distanziamento sociale e apprendimento a distanza tramite video.

Videocamera Logitech Rally

Videocamera Logitech Rally

SOLUZIONE

“La chiave di tutto è stato cercare di mantenere la connessione umana e le relazioni costruite tra gli studenti”, ha affermato Doug Reid, Chief Technology Officer. “Il consiglio ha fornito un budget per l’insegnamento da remoto, quindi abbiamo realizzato un prototipo di ciò che era disponibile sul mercato. Un considerevole numero di classi ha avuto bisogno di essere aggiornato e riconfigurato ed è diventato una moderna sala riunioni.”

La Appleby si è rivolta alle soluzioni per il luogo di lavoro di DTS (“Do Things Simple”), con sede a Toronto, per esaminare le richieste tecnologiche e fornire le opzioni più interessanti. DTS ha creato un progetto (“HyFlex”) di classi con banchi circondati da plexiglass e studenti da remoto visibili su un grande schermo, che potevano a loro volta vedere l’insegnante in classe in videoconferenza.

LOGITECH Sync

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RISULTATO

Dopo aver verificato le prestazioni delle diverse soluzioni video, “Logitech ha vinto sulla base dell’esperienza degli utenti”, ha affermato Reid. “Con tutte le preoccupazioni sull’apprendimento da remoto, entrare in classe e premere un pulsante per iniziare il meeting è stato un fattore confortante positivo. Era importante non sovraccaricare gli insegnanti con tecnologia extra. Logitech ha fornito una soluzione semplice ed elegante con cui tutti potessero essere a proprio agio, in termini di facilità di utilizzo e affidabilità.

Nel corso di due mesi, DTS ha installato il controller touch Logitech Tap con la videocamera per videoconferenze Logitech Rally in oltre cinquanta classi della Appleby tramite il software Zoom Rooms. “Questo progetto è stato un modello in termini di collaborazione con Logitech e il nostro partner AV DTS”, continua Reid. “Siamo rimasti sorpresi dalla loro volontà di creare prototipi e testare i sistemi video e ciò ci ha dato la sicurezza per andare avanti.”

Poiché la Appleby utilizza anche Microsoft Teams, oltre a Zoom Rooms, scegliere i prodotti Logitech indipendenti dalla piattaforma salvaguarda anche gli investimenti della scuola nel lungo termine. “Apprezziamo il fatto che, se cambiamo piattaforma, i prodotti Logitech possono comunque soddisfare le nostre necessità”, ha detto Reid.

Per gestire le nuove classi, DTS e Appleby utilizzano Logitech Sync, un portale di gestione basato sul cloud che permette loro di monitorare l’hardware e amministrare centralmente gli aggiornamenti del firmware, senza bisogno di un tecnico che aggiorni ogni singolo prodotto.

“Se avessimo implementato un sistema complicato senza avere le risorse per supportarlo, sarebbe stato un incubo”, ha notato Thaer Ontabli, Manager, Infrastructure and Cyber Security.”

“Il feedback è stato davvero favorevole in termini di esperienza degli studenti”, ha affermato Sampson. “Ciò che abbiamo cercato di fare con Logitech e Zoom è stato ricreare quelle esperienze personali che avevano luogo in classe prima che dovessimo insegnare da remoto. Ha veramente fatto una grossa differenza.”

“Quando abbiamo iniziato a usare i prodotti, è stato bello vedere le aule Zoom Logitech online il primo giorno”, ha aggiunto Reid. “Abbiamo visto il numero di partecipanti crescere di giorno in giorno. Le lezioni durano fino a 70 minuti e vengono registrate e condivise con gli studenti che si trovano in diversi fusi orari e che poi possono accedere a questi video in diversi momenti del giorno. In termini di capacità di trasmissione e affidabilità, siamo rimasti oltremodo soddisfatti delle prestazioni. I nostri studenti si sono sentiti davvero connessi, nonostante le circostanze.”

Con gli investimenti fatti nelle classi HyFlex, la Appleby sta anche esplorando nuovi modi di ampliare l’uso di video al di là del campus e di esporre gli studenti a lezioni da parte di ospiti virtuali ed esperti in campi specifici, continuando allo stesso tempo sul percorso dell’innovazione per il quale è nota.

“È quasi come avere gli studenti in classe ed è un’esperienza di alta qualità sulla quale si può fare affidamento.”

Karina Sampson

Preside dell’Appleby College

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