Lavanya Jawaharlal: Často slýchám lidi, jak říkají podnikatelům, aby si všechno naplánovali. Ale když skutečně hovořím s vlastníky malých firem, a když přemýšlím o svých vlastních zkušenostech, jednou z nejlepších rad, která mi vytane na mysli, je, že pokud máte nápad, který vás nadchne, jděte do toho a udělejte to. Nečekejte, až vše dokonale zapadne na své místo, protože to se nikdy nestane.

Lavanya Jawaharlal: Doufám, že bude mít rovnocenný přístup ke vzdělání. Vzpomínám si, že jsem se při hodinách strojírenství na vysoké škole rozhlédla okolo a uviděla místnost plnou mužů, velmi málo žen a ještě méně žen jiné barvy pleti. A toto pramení ze zkušeností, kterým se studentům dostane dlouho před přijetím na vysokou školu. Takže doufám, že se studenti ve 22. století setkají se systémem založeným na základních hodnotách spravedlivého vzdělávání pro všechny – vzdělávání, které je vstřícné k jejich potřebám.

Nadia Fischer, podobně jako Lavanya, se po získání vysokoškolského titulu vydala jedinečnou cestou, aby založila středisko STEM Center USA. Po ukončení studia univerzity změnila své zaměření a začala využívat umělou inteligenci při řešení problému dosažení inkluzivního jazyka v profesních organizacích.

Nadia Fischer: Nešlo vyloženě o konkrétního člověka, ale ve třetí společnosti, kde jsem pracovala, mě všichni velmi podporovali. Protože jsem změnila kariéru, nebyla jsem v té době tak daleko jako většina lidí v mém věku, ale každý, s kým jsem pracovala, říkal: „To nevadí. Jsi pragmatický člověk a snažíš se problémy řešit, a tohle je pro tebe to správné místo.“ Takže mě velmi podporovali. Myslím, že jsem během svého působení v této společnosti nabyla jistoty, že mohu uspět v technologickém odvětví. Předtím jsem vždycky byla tak trochu nejistá: „Jsem na správném místě? Dělám to správně?“ Také u nich pracovala spousta žen v technických profesích a to pomohlo. Nebyly jsme nijak výjimečné, byly jsme jednoduše profesionálové jako všichni ostatní.

Nadia Fischer: Kreativita. Protože existuje mnoho složitých problémů a naše školní systémy v mnoha případech kladou příliš velký důraz na učení se nazpaměť místo hledání řešení. Také sebevědomí.

Lavanya a Nadia stojí v čele snah o budoucnost, kde je vzdělávání v oborech STEM volně dostupné a profese v těchto odvětvích budou těžit z rozmanitosti talentů.

Celý rozhovor s Lavanyou a Nadiou viz zde.

Spojte se s Lavanyou na LinkedIn a Instagramu, abyste se dozvěděli více o tom, jak transformuje vzdělávání v oborech STEM pro žáky základních a středních škol. Vyhledejte Nadiu na LinkedIn a Twitteru a získejte informace o její snaze rozšířit příležitosti ve STEM prostřednictvím jazyka.

Women Who Master se zaměřuje na ženy, které významně přispěly k oboru STEM. Cílem tohoto seriálu je vyzdvihnout tyto příspěvky, inspirovat budoucí lídry a pomoci odstranit genderové rozdíly v technologickém sektoru.