Da jeg var seks år gammel, kom pappa hjem med en datamaskin. Vi brukte den alle sammen. Det var da jeg begynte å bruke en datamaskin. Jeg brukte CorelDRAW til å lage kort – veldig stygge kort – men likevel, jeg skapte noe. Jeg brukte PowerPoint til å lage filmmanus og PageMaker til å lage plakater og grafikk. Jeg kunne lære og ha det gøy. Så fikk vi internettilgang, og jeg fant Phoebe.net. Det var slik jeg ble interessert i programmering. Jeg syntes det var kult å bygge ting. Det første jeg bygde, var en enkel kalkulator som kunne legge til, trekke fra, dele og multiplisere. På det tidspunktet visste jeg at jeg ville bli programmerer.

De eldre brødrene mine og mamma støttet meg, men pappa var ikke med på det. Han ville at jeg skulle studere jus. Men da jeg var 12, valgte jeg å spesialisere meg innen STEM. Jeg ville bare virkelig gjøre noe jeg likte.

Til slutt aksepterte min far at jeg hadde valgt STEM. Men han ville at jeg skulle bli datatekniker. Jeg sa: «Nei, jeg har undersøkt dette. Datateknikk vil presse meg mot maskinvare. Jeg vil ikke jobbe med maskinvare, jeg vil skrive kode, jeg vil holde på med datavitenskap.» Jeg måtte overbevise ham om at dette er det jeg vil gjøre og hvorfor.

Den første jobben min var en praksisplass innen programvareutvikling hos et reklamebyrå, da jeg gikk på universitetet. Etter praksisplassen ble jeg værende, og jobbet til jeg ble uteksaminert og i ett år etter uteksamineringen. Deretter, i 2019, ble jeg ansatt av Microsoft.

I jobben min nå bygger jeg den kombinerte virkeligheten i skyen. I hovedsak er jeg en av de som bygger metaverset. Det involverer programvareutvikling og skyingeniørarbeid. Sikkerhet er også viktig, så det hender jeg jobber med overholdelse av sikkerhetsregler.

For meg betyr det ta med hele seg på jobb, å gi alt for å gjøre mitt beste i jobben, å være en forkjemper for meg selv, og å sørge for at jeg gjør mitt beste for å hjelpe andre. Det er viktig for meg å ikke bare hjelpe andre med å tilegne seg tekniske ferdigheter, men også å være en mentor og forkjemper for dem.

Vær oppmerksom på nye teknologier. En av de viktigste ferdighetene er cybersikkerhet. Mange bedrifter er på internett, og det er mange trusler mot dem. Så det gir mye mening for bedrifter å investere i cybersikkerhet, og investering i cybersikkerhet krever mer talent. KI-ferdigheter er også viktige fordi så mye av verden beveger seg mot KI og maskinlæring. De bør også lære ferdigheter innen skyingeniørarbeid og blokkjedeteknologi.

Ingeniører bygger alle disse virkelig fantastiske tingene, og vi trenger folk til å selge dem. Alle disse rollene krever noen digitale ferdigheter.

Det er et veldig vanlig problem jeg har lagt merke til med nybegynnere innen teknologi. Mange av dem har fått mye opplæring fra forskjellige organisasjoner, og de har sertifikater for å bevise det, men ikke alle klarer å få jobb etterpå. Jeg har møtt folk som har opptil fire sertifikater innen ett felt, men måtte få en jobb med å gjøre noe annet fordi det var der de så muligheten, og de trengte pengene. Hovedmålet i NexaScale er å lage programmer som hjelper folk med å starte og utvikle STEM-karrierene sine. Vi har partnere for praksisplasser og jobbformidling, bidrag til åpen kildekode og hackathons. Jeg ønsket å lage noe som ville la folk bygge prosjekter, slik at de kunne ha bred erfaring og ferdigheter som kan gjøre dem mer attraktive for arbeidsgivere.

Vi lærer ikke opp folk i tekniske ferdigheter, det er det mange som gjør allerede. Noen av medlemmene våre får praksisplasser og andre tar nybegynnerstillinger gjennom programmene våre. Vi tilbyr også kurs for å hjelpe dem som ønsker å utvikle seg videre i karrieren sin. Vi prøver å hjelpe dem med å bidra til det digitale teknologiske feltet med ferdighetene de allerede har tilegnet seg, og vi søker stadig partnerskap for å hjelpe oss med å gjøre dette for alle.

En annen del av NexaScale innebærer å dra ut til forskjellige videregående skoler og snakke med de unge jentene der om karrierer innen STEM. Med samtykke fra foreldrene deres og skolestyret lager vi også STEM-mentorprogrammer for disse jentene, slik at de har støtten de trenger for å starte sine egne karrierer når de blir eldre.

Uansett hva teknologilandskapet er, håper jeg hun bygger det og utmerker seg i hvilket som helst teknologifelt hun befinner seg i. Jeg vil at hun skal være en leder i sitt felt, muligens involvert i nærsamfunnet sitt også, og bidra fremover fordi det er noe jeg gjorde og gjør.

Følg Adora på LinkedIn, Instagram, Twitter, og YouTube. Finn ut mer om arbeidet hun gjør på nettstedet hennes eller kjøp bøkene hennes Cloud Engineering for Beginners og Beginning Azure DevOps.

Women Who Master setter søkelyset på kvinner som har gitt enestående bidrag til STEM-felt. Målet med serien er å hedre disse bidragene, inspirere fremtidige ledere og bidra til å lukke kjønnsgapet innen teknologi.