Realfag var en del av Radhikas DNA. Omringet av moren og onklene sine – alle lidenskapelige om matematikk og naturvitenskap – vokste hun opp i et miljø som næret hennes nysgjerrighet.

Ikke bare et øyeblikk – jeg har virkelig alltid elsket matematikk og naturvitenskap. Onklene mine minnet meg ofte på hvordan jeg som barn ivrig forklarte matematiske problemer til eldre søskenbarn eller trakk frem konsepter fra bøker om naturvitenskap. Når jeg ser tilbake, tror jeg den iboende lidenskapen alltid var der.

Ja. Moren min var mitt forbilde. Hun var en akademiker som underviste i matematikk og naturvitenskap, og hun inspirerte meg også med hverdagslige husarbeid. Hvis en sikring gikk, for eksempel, ville hun fikse det selv og, mens hun gjorde det, lære meg hvorfor den hadde gått og hva jeg måtte være forsiktig med når jeg fikset det. Selv noe så enkelt som å helle vann ut av en tut kunne bli en leksjon i fysikkens prinsipper.

Onklene jeg nevnte var også involvert, om enn indirekte – de oppmuntret moren min til å gi meg et dytt i retningen av STEM-feltet etter å ha lagt merke til hvor interessert jeg naturlig var i disse fagene.

Radhika feirer hvor langt hun har kommet, men reisen hennes er langt fra over. Hun utforsker fortsatt nye grenser og inspirerer den neste bølgen av ledere innen realfag.

Jeg leder Credera Indias digitale datastrategi. Dette innebærer å forme tankelederskap, overvåke innovasjonsprosjekter og administrere lærings- og utviklingsinitiativer. Teamet mitt er engasjert i alt fra datastrategi og tekniske og designorienterte sertifiseringer til arkitektur av dataløsninger samt utforskning av nye teknologier – alltid med mål om å skape reell verdi for klienter og gi dem råd om en spesielt tilpasset rute til digital transformasjon. Men læring, for meg, er en kontinuerlig reise, ikke nødvendigvis begrenset til klasserom eller studier for en eksamen.

Globalt er vårt mål å styrke fem millioner kvinner og jenter innen 2030. I India fokuserer jeg på å forstå lokale barrierer kvinner møter innen dyp teknologi – enten i akademia, forskning, bedriftsledelse eller entreprenørskap. Vi prioriterer kvinners rolle i forskning og innovasjon innen helsevesen, biovitenskap og grønn energi, på grunn av deres brede innvirkning, og vi bygger partnerskap med regjeringer, investorer og globale organisasjoner for å skape robuste støttesystemer. Målet er å etablere et enhetlig støttesystem for kvinner i teknologi i India som leverer kunnskap, finansiering, veiledning og ressurser, samtidig som det legger til rette for internasjonale partnerskap og handelsmuligheter.

Vi lever i en tid med uendelig informasjon. Det er ikke nok å bare kunne konsepter utenat – du må knytte dem til virkeligheten, dermed vil modellene og algoritmene bli klarere. Vær observant. Fibonacci-sekvensen er klarere når du ser den i solsikkeblader.

Og i nå til dags kan det være både enkelt og vanskelig å finne dette. Derfor er det viktig å navigere gjennom «støyen» med menneskelige ferdigheter innen dyp læring. En evig inspirerende skikkelse for meg er Leonardo Da Vinci, som eksemplifiserer den sanne sammenhengen mellom realfagene, og oppsummerte det med sine berømte uttalelser, hvorav mine favoritter er: «Det aller mest sofistikerte, er det enkle» og «naturen er kilden til all sann kunnskap».

Jeg er begeistret for at dyp teknologi driver transformative løsninger innen helse, finans og læring, og hever livskvaliteten for alle. Vi bør innse det enorme potensialet i data og KI, nanoteknologi osv., samtidig som vi bevisst fokuserer på og ivrig tar til orde for etikk, åpenhet og sikkerhet. Og kvinner har nå en større rolle å spille.

Følg Radhika på LinkedIn, lær mer om Credera på -nettsiden, og utforsk India-avdelingen av Women in Tech her.

Women Who Master setter søkelyset på kvinner som har gitt enestående bidrag til realfagene. Serien har som mål å hylle disse bidragene, inspirere fremtidige ledere og bidra til å redusere kjønnsforskjeller innen teknologi.