A STEM bele volt kódolva Radhika génjeibe. Az édesanyja és nagybátyjai mind rajongtak a matematika és a természettudományok iránt, így Radhika olyan környezetben nőhetett fel, amely teret adott kíváncsiságának.

Ez nem csak egy pillanatnyi dolog volt – mindig is szerettem a matematikát és a természettudományokat. A nagybátyáim gyakran emlegették, ahogy gyerekként lelkesen magyaráztam a matematikai feladványokat idősebb unokatestvéreimnek, vagy ahogy előhoztam a különböző fogalmakat a tudományos könyvekből. Visszatekintve úgy gondolom, az eredendő szenvedély mindig is bennem volt.

Igen. Az édesanyám volt a példaképem. Egyetemi oktató volt, aki matematikát és természettudományos tárgyakat tanított, de a hétköznapi otthoni tennivalókkal is inspirált engem. Ha például kiégett egy biztosíték, ő maga javította meg, közben pedig elmagyarázta nekem, hogy miért égett ki, és mire kell figyelni a javításakor. Még egy olyan egyszerű tevékenység is, mint a locsolókannával való öntözés is a fizika alapelveiről szóló tanulási élménnyé válhatott.

Az emlegetett nagybátyáim is szerepet játszottak a jövőm alakulásában, bár nem közvetlenül – édesanyámat bátorították, hogy a STEM felé tereljen engem, miután feltűnt nekik ösztönös vonzódásom ezen területek iránt.

Radhika büszkén tekint vissza arra, milyen messzire jutott, ugyanakkor az útja korántsem ért véget. Továbbra is új területeket fedez fel, és a STEM-vezetők következő generációját inspirálja.

A Credera India digitális adatstratégiájának vezetéséért felelek: ez magában foglalja a szakmai gondolkodás formálását, az innovációs projektek irányítását, valamint a tanulási és fejlesztési kezdeményezések vezetését. A csapatom szinte mindenben részt vesz: adatstratégia, műszaki és tervezési gondolkodásról szóló képzések, adatkezelési megoldások kifejlesztése, kialakulóban lévő technológiák felfedezése – mindig azzal a céllal, hogy valódi értéket teremtsünk az ügyfeleink számára, és támogatást nyújtsunk számukra a digitális átalakulás felé vezető személyre szabott pályájukon. De a tanulás számomra olyan, mint egy vég nélküli kaland, amely nemcsak az osztálytermekben van jelen, és amelyre nemcsak a vizsgák előtt van szükség.

Célunk, hogy 2030-ra globális szinten 5 millió nő és lány karrierjét segítsük. Indiában arra összpontosítok, hogy megértsem a nők előtt álló helyi akadályokat a mélytechnológia világában – legyen szó a felsőoktatási intézményekről, a kutatásról, a vállalatvezetésről vagy a vállalkozói tevékenységekről. Előtérbe helyezzük a nők kutatói és innovációs szerepét az egészségügy, az élettudományok és a zöld energia területén, mivel ezek hatása szélesebb körben érezhető, valamint kormányokkal, befektetőkkel és globális szervezetekkel építünk partnerségeket, hogy robusztus támogatási rendszereket hozzunk létre. Célunk, hogy olyan egységes támogatási rendszert hozzunk létre a műszaki pályán dolgozó nők számára Indiában, amely tudást, finanszírozást, mentorálást és erőforrásokat biztosít, valamint előmozdítja a nemzetközi partnerségeket és kereskedelmi lehetőségeket.

A végtelen mennyiségű információ korában élünk. Nem elég bemagolni a fogalmakat – össze kell őket kötni a valósággal, hogy a modellek és algoritmusok világosabbá váljanak. Járjatok nyitott szemmel. A Fibonacci-sorozat világosabb lesz, ha a napraforgó szirmaiban látjátok.

Jelen korunkban ezt megtalálni pedig egyszerre könnyű és nehéz is lehet. Ezért kulcsfontosságú, hogy az ember mélytanulási készségeit használva navigálni tudjunk a „zajtenger” sodrásában. Számomra Leonardo da Vinci szolgál örökös inspirációul, aki megtestesítette a STEM valódi összefonódását, és ezt híres idézeteivel össze is foglalta, amelyek közül a kedvenceim: „A kifinomultság legmagasabb foka az »Egyszerűség«”, valamint „Minden valódi tudás forrása a természet”.

Izgatottan várom azokat a forradalmi megoldásokat, amelyeknek a mélytechnológia fog lendületet adni az egészségügyben, a pénzügyben és a tanulásban, az egész társadalmunk életminőségét magasabb szintre emelve. Ki kell használnunk az adatelemzésben, az MI-ben, a nanotechnológiában és a hasonló területeken rejlő hatalmas lehetőségeket, mindeközben pedig tudatos hangsúlyt fektetve határozottan ki kell állnunk az etika, az átláthatóság és a biztonság értékei mellett. A nőknek pedig most még nagyobb szerepet kell vállalniuk.

Kövesse Radhikát a LinkedInen, tudjon meg többet a Crederáról a a weboldalukon, és fedezze fel a Women in Tech indiai részlegét itt.

A Women Who Master azokat a nőket állítja reflektorfénybe, akik kiemelkedő eredményeket értek el a STEM műszaki és tudományos területein. A sorozat célja ezen eredmények megismertetése, a jövőbeni vezetők ösztönzése és a technológia területén fennálló, nemek közti szakadék csökkentése.